Интернет-конференции

Ссылка для скачивания статьи:

Добрый день!Уважаемая Татьяна Викторовна, скажите, пожалуйста, какими методиками исследования потребностей и ценностей молодежи Вы применяли?Спасибо!

Татьяна Викторовна, весьма интересный доклад!

Как можно управлять ресурсами каждой группы факторов, помогающих молодежи преодолевать трудности?
И кто может это делать (управлять)? Ведь "семья", "деньги" и "друзья" не всегда являются панацеей...

И третий вопрос - как лично вы оцениваете столь низкие позиции гражданской активности в решении жизненных трудностей? Какие перспективы за этими тенденциями Вы могли бы увидеть?

Спасибо за интересный доклад!

Как можно помочь усилить эти ресурсы для преодоления жизненных трудностей?
Я смотрю, что для нынешней молодежи больше проблем возникает, чем в моей юности и молодости.
И значительно больше необходимо усилий, чтобы выжить, преодолеть и выстоять...

Спасибо за доклад!

По вашему мнению, кто является идеалом и идолом для молодежи в преодолении жизненных трудностей?

Татьяна Викторовна, спасибо за представленные результаты исследования.
Как Вы можете объяснить зародившуюся тенденцию неспособности современной молодежи к самостоятельному решению жизненых трудностей и, как следствие, проблем?
С уважением Е.С. Тупик.

Уважаемая Татьяна Викторовна, благодарю за содержательный доклад! Каковы, на Ваш взгляд, причины непопулярности и невостребованности использования политической и гражданской активности молодежью в преодолении жизненных трудностей? А, с другой стороны, каков собственно потенциал подобной активности и трудности его реализации в современном мире?

Паутова Людмила Евгеньевна писал(а):Добрый день!Уважаемая Татьяна Викторовна, скажите, пожалуйста, какими методиками исследования потребностей и ценностей молодежи Вы применяли?Спасибо!

Добрый день! В основу исследования жизненных ресурсов молодежи положен социокультурный подход, предложенный Н.И. Лапиным, а также методика исследования ценностных ориентаций М. Рокича, которая базируется на прямом ранжировании списка ценностей с выделением терминальных и инструментальных. При анализе инструментальных ценностей мы исходили из того, что «закрепление» ценностей в социальной практике происходит в различных жизненных ситуациях. Рассматривая инструментальные ценности как методы достижения целей, убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности являются предпочтительным в любой ситуации, в качестве ресурсов мы выделили те инструментальные ценности, которые задействуются индивидом при преодолении жизненных трудностей, в наиболее проблемных ситуациях. Эмпирическим индикатором инструментальных ценностей был список из 18 ценностей с формулировкой «Что (или кто) помогает Вам справляться с жизненными трудностями?». Респондентам предлагалось оценить их значимость по шкале: «помогает во всех ситуациях», «помогает в большинстве ситуаций», «помогает только в некоторых ситуациях», «не помогает вообще».

Полюшкевич Оксана Александровна писал(а):Татьяна Викторовна, весьма интересный доклад!

Как можно управлять ресурсами каждой группы факторов, помогающих молодежи преодолевать трудности?
И кто может это делать (управлять)? Ведь "семья", "деньги" и "друзья" не всегда являются панацеей...

И третий вопрос - как лично вы оцениваете столь низкие позиции гражданской активности в решении жизненных трудностей? Какие перспективы за этими тенденциями Вы могли бы увидеть?

Благодарю за интересный и сложный вопрос!
На формирование ресурсов и доступ к ним влияет множество факторов самого разного порядка. И управление ресурсами в данном случае ‒ это, прежде всего, формирование благоприятной социокультурной среды как совокупности общественных, материальных и духовных условий, проявляющихся в доступности материальных, финансовых, культурных, образовательных, информационных ресурсов, определяющей также их значимость и возможности актуализации.
Причин невысокой оценки ресурсов, связанных с политической и гражданской активностью молодых людей, несколько. Во-первых, людям в принципе свойственно чаще обращаться за содействием и поддержкой к своему ближайшему окружению.
Возможно, это в некоторой степени и недостаточное внимание к процессу политической социализации молодежи, ее слабой информированности о возможностях, предоставляемых государственными социальными службами, учреждениями и организациями при преодолении жизненных трудностей. Отсутствие таких знаний приводит к невозможности людей самостоятельно разрешать свои проблемы и поиску различного вида поддержки со стороны семьи и ближайшего окружения. Еще одной особенностью, присущей молодежи, является смещение акцента в обсуждении и решении общественно значимых проблем с непосредственного участия в общественных организациях, инициативах и т.п. на формирование политических и гражданских сообществ в рамках форумов, блогов.

Батьянова Людмила Николаевна писал(а):Спасибо за интересный доклад!

Как можно помочь усилить эти ресурсы для преодоления жизненных трудностей?
Я смотрю, что для нынешней молодежи больше проблем возникает, чем в моей юности и молодости.
И значительно больше необходимо усилий, чтобы выжить, преодолеть и выстоять...

Спасибо за вопрос!
Проблема усиления имеющихся у молодежи ресурсов для преодоления жизненных трудностей ‒ это, прежде всего, создание благоприятной для развития личности среды. На уровне социальных институтов ‒ это задачи по формированию профессиональных, личностных и гражданских качеств молодежи, навыков как межличностной коммуникации, так и делового, профессионального и социально-политического общения, грамотной профессиональной ориентации, повышению ценности семьи в обществе, экономической поддержке и социальной защищенности молодежи и т.п.